EBS Docuprime 抄寫計畫，證實透過一個月的手寫訓練可提升 13% 認知能力

EBS第1頻道《Docuprime》於 8 月 31 日播出的「您的字跡還好嗎？」節目中，重新審視了在現代社會中逐漸消失的手寫意義及其教育價值。本次節目從為字跡潦草而苦惱的學生案例開始，多角度探討了寫字對日常生活與學習的影響。

手寫對大腦與認知功能的影響

首爾大學腦認知科學系李仁亞教授指出，若手寫經驗減少，相關的神經功能可能會退化。此外，製作團隊針對輕度認知障礙成人進行為期一個月的抄寫活動，結果顯示，併用手寫的組別其認知能力平均提升了 13%。這顯示手寫不僅僅是單純的記錄，更在維持與改變認知功能方面扮演著重要角色。

教育現場的變化與抄寫計畫

製作團隊針對小學六年級學生進行了為期 4 週的「抄寫計畫」。每天花 1 小時臨摹小說的孩子們，不僅字體變得整齊，在專注力與自我效能感方面也展現了積極的變化。此外，透過針對小學一年級生進行系統性寫字教育的案例，確認了正確的寫字教育有助於改善學生的專注時間與態度。

專家們談手寫的意義

節目中包括羅泰柱詩人在內的腦科學家、兒童教育學家、語言治療學家等人也一同出演，討論手寫的價值。羅泰柱詩人將手寫定義為向他人傳遞心意與誠心的溝通手段。現職教師們也強調，寫字教育不應僅止於單純的糾正，而應成為讓學生自行尋找寫字動機並建立自信心的過程。